课题聚力 科研致慧

为了加强我校温江区小课题研究的过程性管理，为了发挥课题研究阶段性汇报总结、调整、提升的功能，有效淬炼研究成果，激发教师的科研热情，不断提升教师的理论水平、科研能力，2025年2月27日下午，成都新运职业学校在小会议室开展了成都新运职业学校温江区小课题阶段性研究汇报交流会，活动教科室代文瑶主任主持，七位在研课题老师参与了本次活动。

研究进展汇报

我校三个温江区小课题负责人分别就课题的研究背景、意义，研究内容，研究进展，初步成效及研究困惑进行了汇报。从课题立项到实践探索，负责人聚焦真问题，找到真举措，追求真效果真实再现自己的实践探索过程，可谓精彩纷呈。

代文瑶组《中职高速铁路乘务专业学生英语播报能力提升策略研究》

代文瑶老师从课题研究背景、研究目标、研究内容、研究方法及现阶段成效等方面汇报了小课题《中职高速铁路乘务专业学生英语播报能力提升策略研究》。在党的二十大及国家职业教育改革实施方案提出了“建成教育强国，深化现代职业教育体系建设改革，完善高层次应用型人才培养体系，坚持岗课融通、工学结合的政策，教学改革的大形势下，代文瑶老师组的《中职高速铁路乘务专业学生英语播报能力提升策略研究》以如何培养高铁乘务专业学生具备良好的英语播报能力以适应学校客运服务人才培养需求为思考点，通过深入探索与实践，致力于为高速铁路乘务专业的学生构建一个高效、实用的英语播报学习体系。

赵青青组《提升中职高铁乘务专业学生重点旅客服务能力的课例研究》

赵青青老师的教学研究小课题是《提升中职高铁乘务专业学生重点旅客服务能力的课例研究》。赵青青老师从研究背景、研究意义、研究成果和下一阶段的研究推进四个方面进行汇报。

随着高铁行业的迅猛发展，对高铁乘务人员的要求也日益提高。其中，为重点旅客提供优质服务成为衡量高铁乘务专业水平的重要标准之一。然而，在中职高铁乘务专业教学中，学生在重点旅客服务能力的技能层面仍存在诸多问题。

为解决中职高铁乘务专业学生重点旅客服务能力不足的问题，赵青青老师组通过文献查阅，深入了解相关研究理论基础与方法策略，形成解决问题的思维逻辑与研究假设。通过收集分析国内外关于职业教育、服务能力培养及高铁乘务专业教学的研究成果，设计针对提升重点旅客服务能力的教学课例，包括课程设置优化、实践教学强化、模拟服务场景训练等，提高教学效率。通过对学生服务能力评估和反馈，及时调控策略以提高学生的重点旅客服务能力，并形成完善的教学课例。

龚菊组《中职语文文言文“有礼”课堂的创新研究与实践》

龚菊老师围绕课题《中职语文文言文“有礼”课堂的创新研究与实践》，从选题的背景、文献综述、研究对象与方法、研究内容、研究步骤、研究成果与展望做了详细汇报。龚菊老师组的《中职语文文言文“有礼”课堂的创新研究与实践》着眼于中职高速铁路乘务专业学生礼仪素养不足，难以契合专业岗位需求，以及中职语文教学中对文明礼仪重视不够、学生礼仪专项训练缺失、对礼仪文化感知困难等问题，探索提升学生礼仪修养和教学质量的有效途径。聚焦其中蕴含“有礼”思想的内容，通过构建“有礼”课堂环境，采用多种教学策略，将知识传授、礼仪教育、行为示范融为一体。在教学实践中，对教材涉及礼仪的文言文篇目进行梳理，整合教学资源，设计并实施“有礼”课堂教学方案。同时建立评价体系，对比试点与非试点班级差异，总结经验。培养学生成为兼具传统文化底蕴和现代职业能力的人才，为中职语文教学与礼仪教育的融合提供创新范例，推动中职教育教学质量的提升 。

课题汇报结束后，各组研究成员围坐在一起，针对目前研究中遭遇的种种困惑，展开了一场深入的交流探讨。大家踊跃发言，毫无保留地分享自己的见解与疑问，在思维的碰撞中共同寻求切实可行的解决方法，力求为研究的顺利推进扫除障碍。

小课题阶段性进度会的召开，不仅有力推动了各课题研究的深入进展，更生动展示了教师们严谨治学、锐意进取的科研精神。展望未来，我们满怀期待与信心。在全体老师的努力下，老师们定会精准把握课题研究方向，扎实推进理论与实践研究，将科研工作做实做细。

编辑：代文瑶

排版：代文瑶

初审：李雯

复审：王如意

终审：阳寒芳