培训赋能强本领

固本培元促发展

2024年秋季师资能力提升培训

前言/PREFACE 

求木之长者，必固其根本。为锻造一支师德高尚、结构优化、一专多能、适应新时期职业教育改革要求的高素质教师队伍，助力实现学校高质量发展。2025年1月7日至1月9日，成都新运职业学校举办了2024年秋季师资能力提升培训活动。

NO.1

2025年1月7日上午9:30

开班仪式

1月7日上午，全体教职员工在学校阶梯教室组织召开2024年秋季师资能力提升培训开班仪式。学校校长何昌奎、党支部书记阳寒芳、德育副校长吴剑平、教务副校长李雯、行政办主任曹敏、德育主任林才、德育处副主任罗飞、德育副主任兼团委书记赵青青、教务副主任陈远熙、梁磊、教科室主任代文瑶、总务处副主任孙高华等领导，及全体教师和部门工作人员出席本次仪式活动。

开班仪式上，何昌奎校长就我校所取得的成绩以及面临的挑战做了总结。希望通过此次培训，全体教职员工能达到思想上有收获、素质上有提高、作风上有改进、能力上有增强的目的。

最后，何校长向中国教育学会钟建平教授颁发聘书。这一举动不仅标志着对钟教授专业能力和学术贡献的高度认可，也象征着学校对其未来工作的深切期待与信任。

NO.2 

2025年1月7日上午10:00

“栋梁计划”理论基础与应用

1月7日上午，钟建平教授分享了一系列富有启发性的案例和观点。他提到，毛泽东通过读书获得智慧，倡导革新以开创未来，这体现了不断学习和进取的重要性。同时，他也阐述了与习近平主席相关的教育政策，强调了主席对教育事业的引领作用以及教育对于国家强盛的关键作用。钟教授还着重介绍了贤人八贤所代表的品质，以及新运人必备的24个核心素养，这些素养对于个人成长和社会发展具有重要意义。他特别提到了“栋梁计划”（量子教育4.0）这一公益教育项目，其核心价值观包括君子德行、为公使命、智慧本领、利他功业和圆满生命，旨在培养具有高尚品德和卓越能力的人才。

此外，钟教授还介绍了“三人同行，必有我师”的“3➕1➕A”生本课堂组织结构，这一结构鼓励学生在互动中学习，相互启发，共同进步。这一理念强调了学生在学习过程中的主体地位，以及合作学习的重要性。

钟建平教授的分享涵盖了教育政策、个人素养、公益教育项目以及课堂组织，为大家带来丰富启示。

NO.3 

2025年1月7日下午14:30

员工必备的24个核心素养

1月7日下午，钟建平教授围绕“弘扬大国工匠精神，缔造职教行业典范”的主题，为教师们带来了一场精彩的培训。培训内容涵盖三不出门、三不进校、三不下班的原则，职业素养的细化要求，工作技能的提升途径，以及工作规范与流程、自我管理与发展等多个方面。

培训伊始，钟教授通过“角色辨析”环节，深刻阐述了将日常平凡工作做到极致的重要性，强调这正是大国工匠精神的体现。他鼓励教师们在日常教学中践行这一精神，不断提升自我。培训结束后，多位老师积极上台分享了自己的感悟。他们表示，钟教授的讲解深入浅出，既有理论高度，又紧密联系实际，为他们今后的工作指明了方向。

最后，阳寒芳书记进行了总结分享。她高度评价了钟教授的培训内容，认为这对提升学校教学质量、培养高素质技能型人才具有重要意义。同时，她也希望全体教师能够以此为契机，进一步加强学习，不断提升自身的职业素养和工作能力，共同为学校的发展贡献力量。

NO.4 

2025年1月8日上午9:00

德育与班级创新管理方法解析

1月8日上午，钟建平教授面向全体教师，开展了一场聚焦优秀班主任核心工作的深度培训。他围绕班主任必须精通的24项基础工作，全面而细致地解析了班级管理组织结构、五元教育理念、六大栋梁（涵盖个人、家庭、家族至国家、民族、人类）的培育路径、三人行互助学习小组的运作机制、栋梁书屋的效能发挥，以及班委会、学科教师委员会、家委会的构建策略。

钟教授着重强调了班主任在班级管理中应秉持的关键原则：尊重每位学生的个性与差异，致力于学生的全面发展，坚守公平公正，并具备高尚的职业道德。同时，他也提醒教师们需不断提升自我，包括深化学科知识背景、精进家校沟通决策能力、弘扬团队协作精神、保持积极乐观的心理素质，以及形成持续学习与自我提升的良性循环。

针对成都新运职业学校学生的学习现状，钟教授特别点赞了栋梁书屋在激发学生潜能、提升学习及语言表达力方面的显著成效。为此，他精心安排了一场现场示范演练，邀请教师利用读书笔记进行双语演讲，直观展示了栋梁书屋的积极影响。这一环节不仅为教师们提供了生动的教学案例，更激发了他们对于创新教学方法的深刻思考。

培训尾声，钟教授以“为者常成，行者常至！谦而有度，不怒自威”的寄语，勉励全体教师勇于实践、不懈前行，同时保持谦逊与威严，为教育事业贡献自己的力量。

NO.5 

2025年1月8日下午14:30

家校关系与学生健康教育

考试测评与阅卷评分

1月8日下午，钟建平教授针对全体教职员工，精彩呈现了一场以“携手共建家校合作桥梁，合力培育家国未来栋梁”为核心的家校关系与学生健康教育专题研讨会。此次活动深刻阐述了家校共育的非凡意义，细致剖析了学生当前的健康状况及面临的挑战，并深入探讨了家校合作在促进学生身心健康成长中的关键作用，同时细致讲解了沟通技巧与冲突化解的艺术。

会上，通过生动鲜活的成功家校合作案例分析，与会者深受启发；而精心设计的小组互动环节——角色扮演体验活动，更是让大家在参与中深刻体会到家校沟通的真谛。

基于这些深入探讨与实践体验，我们进一步明确了整合多方资源、量身定制个性化辅导方案的重要性，强调了加强班级管理和班主任核心作用的必要性，以及持续关注学生成长、确保信息及时反馈的紧迫性。

最后，会议在一片热烈而充实的氛围中圆满落幕，并以一场严谨有序的考试测试与细致公正的阅卷评分环节，为此次专题研讨会画上了完美的句号。

NO.6

2025年1月9日上午9:30

课堂教学与10个高效教学法解析

1月9日上午，钟建平教授隆重推出了《栋梁计划》（量子教育4.0）系列讲座之“如何成为一名卓越的学科任课教师”。此次讲座深入浅出地涵盖了学科任课教师的专业素养，倡导了“教学至高境界——不教而学”的先进理念，即最佳的教学方法在于激发学生的自主学习能力。钟教授强调，确保每位学生都能获得本科院校的录取通知，是学科教师不可动摇的最低教学目标。

面对学习基础薄弱、兴趣缺失、习惯不良的三差学生，钟教授分享了因材施教的有效策略，并着重介绍了其独创的十字教学法，特别是其中的“生本课堂教学法 3➕1➕A=今天我是老师”，这一创新模式极大地展现了学生风采，显著提升了教学质量，完美诠释了“不教而无不教”的深刻教育内涵。

此外，钟教授还详细讲解了“听说读写练，思评讲测辩”的十字学习法，这一全方位的学习策略让我们在座的每一位都受益匪浅，满载而归。整场讲座不仅拓宽了我们的教育视野，更为我们成为更加优秀的教育工作者提供了宝贵的启示与指导。

NO.7

2025年1月9日下午14:30

跨学科融合发展与综合能力培养

1月9日下午，钟建平教授为新运学校的教职员工带来了一场别开生面的专题培训，主题为“在职教师36项合法收益探索与2025年改革发展之道”，并深入解析了新运学校中等职业技术学校学生的多元化升本通道。

在培训中，钟教授详细列举了在职教师的36项合法收益，涵盖了工资及津贴收入、丰富的教育培训机会、贴心的住房补贴及福利、惠及家庭直系亲属的全面福利，以及招生宣传奖励等多个方面，为教师们描绘了一幅清晰而全面的收益蓝图。

随后，钟教授着重介绍了新运学校中等职业技术学校学生升本的多样化路径，包括参加普通高考、成人高考、自学考试（自考）、专升本、对口单招/对口升学、国家开放大学中外合作办学项目、高职升本、专本同读、通过技能大赛获奖升学、校企合作升学、远程教育（网络教育）、成人高等自学考试、国际合作项目、插班生制度、特长生招生以及春季高考（部分省份）等多种选择，为学生们的未来升学之路提供了宽广的舞台。培训结束后，全体教职员工参与了一场严谨的考试测试和阅卷评分环节，以检验学习成果。

最后，何校长对本次培训进行了总结，高度评价了钟教授的精彩讲解，并向顺利完成培训的教职员工颁发了结业证书，为新运学校的未来发展注入了新的活力与动力。

总结/PREFACE 

为期三天的培训内容丰富实用，形式多样有趣，教师们不仅拓宽了视野、更新了观念，还提升了自己的专业素养和教育教学能力。培训的结束并不是终点，而是新的起点。相信通过本次期末培训，全体教职工将以更加饱满的热情和更加扎实的专业素养，迎接新的学期，为学生的成长和学校的发展创造更加辉煌的业绩！

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                    编辑|王如意

                    排版|王如意

                    初审|代文瑶

                    复审|李雯

                    终审|阳寒芳